Un portátil por niño o "Hardware 2.0"

Leo que la fundación “Un portatil por niño” planea un programa de “paga 2, dona 1” para Noviembre .
El objetivo es (parece) aprovechar el indudable interés que el producto crea en el mundo desarrollado, para atraer donaciones y costear el hardware para el programa fundacional de donar ordenadores sostenibles a los países en desarrollo.

Se ha hablado mucho del concepto, se ha llegado a decir de todo, pero se demuestra lo que casi todos sabemos; que la industria de la informática de consumo es, como tantas otras, intrínsecamente insostenible, alimentada únicamente por la necesidad de hacer obsoleta la tecnología de hoy, para garantizar el consumo de mañana.

En cualquier caso, he aprovechado para revisar el estado de la información que publican en su Web, y me queda claro que lo menos revolucionario es el hardware.
De acuerdo en que han aplicado soluciones y tecnologías imaginativas, y que parece que van a alcanzar niveles de independencia energética y robustez muy por encima de sistemas “comerciales” de precios muy superiores (incluyendo sistemas industriales).

Pero la mayor revolución la veo en el sistema operativo, y en su orientación a Actividades, ignorando casi completamente los paradigmas actuales de informática de usuario y sobre todo, embebiendo conceptos derivados de la Web social en cada uno de nuestros terminales.

Traduzco algunos puntos (original aquí ):

No existen aplicaciones en el sentido tradicional. El niño se centra en actividades, que son diferentes a las aplicaciones tanto en su enfoque como en su implementación.

Comparado con un sistema de ficheros tradicional, el sistema habla más directamente con el mundo real. En lugar de un fichero de sonido, tenemos un sonido real. En lugar de un fichero de texto, una historia.

Registro de actividades. El usuario no “guarda” documentos ni objetos, sino que sus actividades quedan registradas en un “diario” que puede ser etiquetado, buscado, ordenado, etc… (es esto el blog llevado a la informática personal????)

Cada usuario puede ser aprendiz o maestro. Hemos colocado la colaboración en el corazón de la experiencia de usuario para potenciar esta visión.

Los portátiles se interconectan automáticamente en un rango dado, y cada actividad puede realizarse en red.